学习的相关成语

崇拜外国的一切事物；向外国人献媚。出自茅盾《向鲁迅学习》。一般作谓语、定语，含贬义，形容人没有民族自尊心。崇：崇拜；推崇；媚：谄媚。崇拜外国的一切事物；

比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。出自宋・释惟白《续传灯录・万寿普信禅师》。一般作谓语、宾语，指工作、学习等有进展。比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得

从白天到晚上不间断。出自明・高攀龙《光州学正薛公以身墓志铭》。一般作谓语、状语，指日夜不停。穷：尽。从白天到晚上不间断。 复制出处：明・高攀龙《光州学正薛公以身

原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。出自春秋・孔子《论语・述而》。一般作谓语、定语，指生活贫

谓用学习改变愚昧的秉性。谓用学习改变愚昧的秉性。 复制

困惑不明白却不肯学习。出自春秋・孔子《论语・季氏》。一般作谓语，指遇到困难却不肯学习。困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。 复制出处：春秋・孔子《论语・季

指善于引导别人进行学习。出自春秋・孔子《论语・子罕》。一般作谓语、定语、状语，含褒义。指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。 复制出处：春

值得学习和效法。出自鲁迅《书信集・致孙伏园》：这举动虽然难免有些发疯嫌疑，然而在现在是大可师法的办法。师法：学习效法。值得学习和效法。 复制出处：鲁迅《书信集・致孙伏园》：这举动虽然难免有

穷究事物的道理。出自明・方孝孺《答郑仲辩》。一般作谓语、宾语，用于处事。穷究事物的道理。 复制出处：明・方孝孺《答郑仲辩》：“其无待于外，近之于复性正心，广之于格

原指对玉石、象牙等的细加工；现指讨论问题；取长补短。出自汉・王充《论衡・量知篇》。一般作谓语、定语，含褒义，用于学术研究。切：指加工骨头；磋：指加工象牙；琢

比喻盲目地进行工作。出自毛泽东《改造我们的学习》。一般作宾语、分句，指盲目办事。比喻盲目地进行工作。 复制出处：毛泽东《改造我们的学习》：“‘

不数第一；也数第二。形容突出。出自元・戴善夫《风光好》第三折。一般作谓语、定语，含褒义。不数第一；也数第二。形容突出。 复制出处：元・戴善夫《风光好》第三折：

看书时同时可以看十行。形容看书非常快。出自宋・刘克庄《杂记六言诗》诗。一般作谓语、状语，含褒义。看书时同时可以看十行。形容看书非常快。 复制出处：宋・刘克庄《

晚上连着白天。形容勤奋工作或学习。出自《晏子春秋・内篇谏》。一般作谓语、定语、状语，用于工作等。以：用；接：接续。晚上连着白天。形容勤奋工作或学习。 复制出处：《晏

一面劳动一面学习的个人学习方案。出自萧乾《落日》。一般作谓语、宾语、定语，用于生活。一面劳动一面学习的个人学习方案。 复制出处：萧乾《落日》：“好容易有这么

大家一起向坏的学习。出自《二度梅全传》。一般作谓语、宾语，用于处事。大家一起向坏的学习。 复制出处：《二度梅全传》：“恐此子效尤，干那结交权党，势压班僚，丧失名

指学习不专心。现表示将有所得。出自战国・孟子《孟子・告子上》。一般作宾语、定语，指学习不专心。鸿鹄：天鹅。指学习不专心。现表示将有所得。 复制出处：战国・孟子

恨什么，爱什么，界限清楚，态度鲜明。出自周恩来《向雷锋同志学习》题词。一般作谓语、定语、状语，指对人和物喜爱。憎：恨。恨什么，爱什么，界限清楚，态度鲜明。 复制

比喻照着样子模仿。出自宋・魏泰《东轩笔录》第一卷。一般作谓语、宾语，指模仿。比喻照着样子模仿。 复制出处：宋・魏泰《东轩笔录》第一卷：“太祖笑曰：‘颇闻翰林草

后人用“孟母三迁”、“三迁之教”比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。出自汉・刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁

白天学习新知识，晚上就温习。形容学习用功。出自春秋・齐・管仲《管仲・弟子职》。一般作谓语、宾语，用于学习。朝：白天；益：增加；暮：晚上。白天学习新知识，晚上就温习

夜间摸黑走路，如同盲人拿着手杖点地而行。比喻研求学问，不识门径，暗中探索。出自汉・扬雄《法言・修身》。一般作谓语，比喻研求学问不识门径，暗中探索。冥：昏暗；冥

精心研究，深入思考。同“研精覃思”。出自宋・王令《答刘公著微之书》。一般作谓语，指精心研究，深入思考。精心研究，深入思考。同“研精覃思”。 复制出处：宋・王令《答

前人遗留下来的风教和韵致。出自《朱子全书・治道一》。一般作宾语、定语，用于书面语。前人遗留下来的风教和韵致。 复制出处：《朱子全书・治道一》：“此古之君子，所以成

指两件事物互相配合；互相辅助；缺一不可。出自明・张岱《历书眼序》。一般作谓语、定语，指事物相互依存。相：互相；辅：帮助；成：促成。指两件事物互相配合；

泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。出自《宣和书谱・庾翼》。一般作主语、宾语、定语，多用于自谦。泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。 复制出处：《宣和书谱

脆弱而不坚实。形容虚有其表。出自毛泽东《改造我们的学习》。一般作谓语、定语，指脆弱。脆弱而不坚实。形容虚有其表。 复制出处：毛泽东《改造我们的学习》：“华而不

学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。出自三国・魏 徐干《中论・上・治学》。一般作宾语、定语，用于劝诫人。学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。 复制出

学问的海洋无边无际。一般作宾语、分句，用于劝诫人。学海：知识；边：边际。学问的海洋无边无际。 复制用法：作宾语、分句；用于劝诫人。例子：学海无边勤为舟

忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。出自南朝・齐 王融《曲水诗》序。一般作谓语、定语、状语，形容人刻苦努力。忘记了睡觉，顾不得吃饭。形

形容刻苦学习。同“刺股悬梁”。出自《战国策・秦策一》。《太平御览》卷三百六十三引《汉书》：孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。形容刻苦学习。同“刺股悬梁”。 复制

规矩老实，安守本分，不惹是生非。出自清・曹雪芹《红楼梦》第23回。一般作谓语、定语、状语，指为人规矩老实。分：本分；守：保持；常：常规。规矩老实，安守本分，不惹

指过分推敲字句；或讥讽迂腐不达事物；寻章搞句的人。出自元・乔吉《小桃红・赠刘牙儿》曲。一般作谓语、定语、状语，含贬义。指过分推敲字句；或讥讽迂腐不达事物；寻

利用学习以外的时间参加劳动，而以劳动所得维持生活。泛指在学习期间参加劳动。出自吴玉章《回忆“五四”前后我的思想转变》。一般作谓语、宾语、定语，指求学期间劳

比喻机械地套用别人的言论、经验、方法；或囫囵吞枣、食而不化。出自唐・刘肃《大唐新语・谱谑》。一般作谓语、状语、定语，含贬义。比喻机械地套用别人的言论、经验

早起晚睡，刻苦攻读。出自唐・杜甫《秋日夔府咏怀一百韵》诗。一般作谓语、宾语，用于处事。宵：夜；旰：天晚。早起晚睡，刻苦攻读。 复制出处：唐・杜甫《秋日夔府咏怀一

编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。出自西汉・司马迁《史记・孔子世家》。一般作谓语，含褒义。韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。

点上灯烛，接续日光。形容夜以继日地工作与学习。出自《宣和书谱・草书・沈约》。一般作谓语、状语、分句，指人勤奋。燃：点燃；膏：油脂，指灯油；继：接续；晷：日影，日

追求根底。指追求事情的根由底细。出自洪深《飞将军》。一般作谓语、宾语、状语，含褒义。追求根底。指追求事情的根由底细。 复制出处：洪深《飞将军》：“你们这些做

烧糠照明。比喻勤奋学习。同“然糠自照”。出自《太平广记》卷一七五引《李琪》。一般作谓语、定语，比喻勤奋学习。烧糠照明。比喻勤奋学习。同“然糠自照”。 复制出处